教育学第一章教育与教育学
教育的发展
一、教育的概念
本质：教育是一种有目的地培养人的社会实践活动
。广义定义
指凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。
狭义定义
重要针对
“学校教育”
，指教育者根据一定社会的规定，遵循受教育者身心发展的规律，有目
的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
基本要素
：教育者、受教育者、教育影响
二、学校教育制度
1、学校教育制度在形式上的发展
（1）前制度化教育
（2）制度化教育
（3）非制度化教育思潮
现代学校教育制度的发展趋势。
①加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
②强化普及义务教育，延长了义务教育的年限
③普通教育与职业教育朝着互相渗透的方向发展。
④高等教育的类型日益多样化
⑤学历教育与非学历教育的界线逐渐淡化。
⑥教育制度有助于国际交流。
三、教育发展过程
1、古代学校教育的特性
：阶级性、道统性、专制型、刻板性、教育象征功能占主导地位
2、文艺复兴后的欧洲教育
3、近代教育
特点：（1
）国家加强了对教育的重视和干预；
（2）初等义务教育普 ...