心理安康教育状况记录内容
心理安康教育状况记录内容
要使同学安康成长，心理教育不能无视。下面是心理安康教育状况记录内容，为大家供应参考。
　　心理安康教育状况记录内容
1辅导对象
王某班级五班级性别男年龄10问题表现
上课不遵守纪律，留意力不集中，经常搞一些惹人留意引人发笑的恶作剧。当老师批判他，同学还击他时，毫无不快活的表现，反而感到欢快；下课时，经常无缘无故的欺侮同学，间或也有偷窃行为发生，如翻同学书包。有时还
**一些其它班级中品德较差的同学在社会上结帮打架。全部这一切行为其目的都是为了引起别人对他的留意，感觉到他的存在。
缘由分析
对于王某所消灭的攻击性行为，我经过认真调查，觉察缘由是多方面的，有主观因素，也有客观因素，主要有以下几条：
1、没有抱负的家庭教育环境；
2、老师和家长的批判强化
了他的攻击性行为；
3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理；
4、社会的负面影响。
辅导对策及过程
1、转变其家庭教育环境。首先，我同他的父母和爷爷奶奶进展一次恳切的谈心。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关怀他的学习和生活。当孩子有错时 ...