教师资格教案设计评分
【篇一：教师教学评价量表】
教师教学评价量表
考依据，鉴于班级或学生的条件不同，评价时应酌情考虑，减少标准，在相对比较下拟定等级。
使用说明：
课堂教学评价量表的作用，在于通过评价指标的导向及评价结果的反馈，为广大教师及教学管理人员和教科研员提供改善教学、提高教学质量的决策参考依据，从而激励教师提高教学水平和质量，促进学生全面发展。本评价量表重要用于对平常课堂教学的评价。
1．评课前，评课人和被评教师认真阅读课堂教学评价量表，熟悉评价指标要点及评价权重，做到心中有数。
2．评课前，评课人一般要对被评教师的教案进行阅读，初步分析。
3．评课人在评课过程中，根据评价指标要点和相应的分值及时作好听课记录和评分。
4．被评教师根据评价指标进行自我评价，并就教学条件、教学设计、教学实行、教学效果等方面作简要说明。
5．评课人按照评估等级办法，根据自评的分数结合学生反馈的意见和教师自我评价等，评估等级，再写出简要的、有针对性的评语。但必要时评课人可按自评的分数评估等级，写出评语。
6．一人评课可以根据听课实况，按等级评估办法给出恰当的分值及相应的等级。多人评课，则采用多数人总 ...