第八章
游戏的指导策略
教师在游戏中的作用
一、渗透在环境中的隐性指导
（一）充分发挥标志的暗示作用——标志制约法标志就是在游戏环境的创设中，通过各种符号、示意图、照片、说明书等直观形象的示范，用以激发、引导和规范幼儿游戏的作用。一般有实物标志、图示标志、角色标志等。在游戏中起到规范行为、提示规则、示意步骤、丰富情节的功效。