教育学原理精要知识点（全
七章文字版）
第一章　
教育学的历史与未来
1、从起源上看，教育学均源于希腊语的“pedagogue”(教仆)一词，意为照看、管理和教育儿童的方法。
　　2、在我国，“教育学”是一个译名，应是从日文转译过来的，时间大约在本世纪初。
　　3、教育学独立的标志的出现前后经历了约两百数年的时间。因此，教育学的独立是一个历史过程，而非在一个瞬间完毕的。
　　4、英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623)一文中，初次把“教育学”作为一门独立的科学提出。
　　5、捷克教育学家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》(1632)。
　　6、英国哲学家洛克出版了《教育漫话》(1693)，提出了完整的“绅士教育”理论。
　　7、法国思想家卢梭出版了《爱弥尔》(1762)，深刻地表达了资产阶级教育思想。
　　8、德国哲学家康德在《康德论教育》(1803)一书中明确提出，“教育的方法必须成为一种科学”和“教育实验”的主张。
　　9、瑞士教育家裴斯泰洛齐写作《林哈德和葛笃德》(1781～1787)，提出“使人类教育心理学化”的主张。
　　10、德国心理学家和 ...