《祝福》详细教案
《祝福》详案 教学目标：
1、引导学生解读课文。
2、落实鲁迅有关的文学常识。
3、分析祥林嫂人物性格及其悲剧。
教学重点：教学目标1、3。
教学难点：教学目标3。
课时安排：三课时。
教学方式：PPT课件。 第1课时
导语：叙事型文学作品的发展是一个由自发到自觉的过程。自发就是说，在很早很早以前，有些人会非常偶尔地觉得某件事情很有意思，就把它记录了下来，或许，他写得十分简短，用我们今天的眼光来看，情节也不够完整，人物形象也不够丰满，很多故事讲得很混乱，不成系统，你比方说《尚书》还有《春秋》，这里面不乏有文学创作的成分，但是我们很难有兴趣把它读完，讲的就是这样一个意思；那么，自觉的创作就是很高的一个层次，作者不是偶尔而为之，而是有意而为之，比较典型的有我们所熟知的四大名著，在这些作品中，作者不但要完整地通过一定典型环境里的典型情节来表现出某个或某些典型人物的典型性格，进而表达出某一深刻的主题，而且作者要在创作的过程中，主动地研究创作方法、表达技巧和体裁形式的革新。
白话文小说的发展也是经历了一个由自发到自觉的过程。如很多人就认为，中国的白话文小说就是起源于我们学过的《 ...