农村地区0-3岁婴幼儿隔代与亲代的教养合力问题与对策研究
隔代教养与亲代教养是我国家庭教养的两种主要方式,0-3岁婴幼儿隔代教养现象在广大农村地区尤为突出,对婴幼儿的健康成长可造成长远而深刻的影响。伴随脑科学和神经科学研究的不断深入,人们越来越深刻认识到0-3岁婴幼儿时期是人一生中身心发展最关键的时期。
给0-3岁婴幼儿提供和创设良好的物质、生活和教育环境,能为其以后的身心健康发展打下坚实的基础,隔代与亲代能否形成教养合力,对0-3岁婴幼儿的健康发展至关重要。为切实提高隔代教养质量、发挥隔代教养最大积极作用,形成隔代教养与亲代教养合力,促进农村地区0-3岁婴幼儿身心健康发展。
本研究以自己熟悉的家乡四川省仁寿县农村0-3岁婴幼儿隔代教养家庭为研究对象进行深入研究,通过目的性抽样方法对246户隔代教养家长进行了问卷调查,并采取现场观察和开放访谈等方法深入研究了其中具有代表性的13户隔代教养家庭状况。研究结果发现祖父母是隔代教养的绝对主力且呈年轻化态势、祖父母文化水平普遍偏低,教养过程中,祖父辈交流、沟通不足。
农村0-3岁婴幼儿隔代教养和亲代教养在家庭教养观念、教养内容、教养方式上存在较 ...