全面质量管理培训课程
第二节        学校的全面质量管理
传统的学校工作质量管理的特点：
（1）是自上而下的管理，由学校管理者对教师工作进行检查来实现；（2）以对最终成果的评定和考核为主；（3）考核的内容分散，缺少全面性。这种质量管理方式仍局限于管理者个人的经验之上，没有系统性，计划性也不够，全凭管理者的个人自觉性行事。这种情况必然造成学校内工作质量的不平衡，各个部门或个人间工作质量互相掣肘，管理工作缺乏连续性的倾向。