当别人超过自己的时候教案
教学目标
认知：1.知道当别人超过自己时，不应当忌妒，而应当恳切相待。
2.懂得忌妒既影响团结，又不利于个人进步。
情感：为别人的进步感到高兴，对忌妒行为反感。
行为：1.当觉察别人超过自己时，能做到不忌妒。
2.能真诚赞扬同学的优点，庆贺同学的进步。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准三至五年级“团结友爱”德目中认知目标第四条“懂得待人应当恳切，为别人的进步而高兴”行为目标第六条“真诚赞扬同学的优点，庆贺同学的进步”而设置的。
本课课文选用了书信答疑的形式，知心姐姐在信中以正反两个事例给唐静讲明了不嫉妒别人的道理。
本课共设置五个栏目
1.“想一想”栏目接受了问题的形式，将学生直接带入一种心情体验，为学生学习课文做好情感上的铺垫。教学中应鼓舞学生说真话，敢于袒露内心的真实想法。
2.“说一说”栏目，目的是使学生了解嫉妒心有哪些害处，进而使学生自觉培育不嫉妒别人的心理品质。
3.“讲一讲”栏目，让学生列举自己正确对待别人超过自己的事例，并讲讲结果怎样。目的是引导学生联系自身的实际，从而进一步印证课文所提出的观点。
4.“帮一帮”有两道题。第一题中，二班同 ...