20以内进位加法(教案)
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20以内进位加法
教学内容：《现代小学数学》第97页。
教学目标：1.掌握“凑十”的思考方法，能口述思考过程。
2.能正确口算20以内进位加法。
3.激发学生的求知欲，让学生在和谐、活跃的课堂气氛中积极学习。
教学准备：口算卡片、小红花、篮子、纸苹果。
教学过程：
一、铺垫。
1、分类。
出示：9+2= 8+4= 4+5= 7+4= 10+2=
1+9= 7+10= 3+6 9+4= 8+6=
问：看，黑板上有这么多算式，请小朋友找一找哪些是我们学过的算式。
2、口算。
师：让我们来算算得数。（手势表示）
3、揭示课题。
师：刚才这些都是不进位加法，剩下的就是我们今天要学习的新本领。
（揭示课题：20以内进位加法）
二、探究。
1、尝试例题，初探算法。
(1)自由想象。（移出9+4=）
师：根据这道算式，请你想象一幅红花图，说说图意。（生边说，师边放
红花）问：一共有几朵呢？
问：这个“13”，你是怎样得出的？
(2)进行比较。
问：小朋友真会动脑筋，想出了这么多好办法。你比较喜欢 ...