简述研究幼儿心理时应坚持的原则。
答：(1)客观性原则。所谓客观性原则，一方面是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础，涉及儿童周边的社会生活条件和教育条件，也涉及儿童大脑发育的特点和状况。
(2)发展性原则。幼儿心理处在迅速发展的阶段，在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质，注意这些特点和品质的发展过程；不免对被研究的幼儿发生一定影响。研究过程
(3)教育性原则。研究工作不免对被研究的幼儿发生一定影响。研究过程的影响必须是有助于幼儿身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排，到研究者和幼儿接触时的语言、态度，都必须符合对幼儿进行教育的规定。
简述幼儿园常识教学的任务有哪些。
答：(1)丰富幼儿关于自然和社会方面粗浅的知识，扩大幼儿的眼界。
(2)培养幼儿对结识自然、社会的爱好和求知欲望。
(3)发展幼儿的智力。
(4)形成对待人们和周边事物的对的态度。
简述《幼儿园教育纲要
(试行)》中对幼儿健康教育的规定。
答：(1)建立良好的师生、同伴关系，让以幼儿园生活的快乐，形成安全感依赖感；
(2)帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫
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