郭元祥教授三级课程管理学校课程建
一、三级课程管理体制
（一）两种不同的课程管理制度 1.地方分权  ●课程决策的基本权力由地方管理部门所有；  ●“地方”并非某一级，而是多级；  ●地方课程政策的灵活性和差异性  ●地方课程决策不断对话和沟通；  ●课程结构中地方课程和学校课程为主体部分。
  ⑴美国 ●国家进行课程的宏观管理 ●地方分权 ●社会参与 ●课程审议制度