《力》教 学 设 计
       旭阳学校：何秀梅
【教材分析】
《力》这节课是学生学习力学的入门课和基础课。课本从学生
熟悉的一些涉及力的生活情景、自然情景中归纳出力的初步概
念，渗透 " 从生活走向物理 " 的理念，同时对以后物理概念的教
学起着参照、类比的作用，然后引导学生通过一些简易实验，
体验力的作用的相互性和力的作用效果，让学生形成一个有关
力的初步的物理图景，无疑 " 力 " 这节课的教学对后续课程的学
习有着重要的作用。
【学情分析】
学生在生活中对力有肤浅的认识，但是往往是不确切甚至是不
科学的。因此要使学生初步建立起力的概念，最好是从学生熟
悉的大量的生活、 生产的实例中抽象出力是物体对物体的作用，
通过一些小实验让学生亲身体验到力的相互作用及作用效果。
教师还可以通过多媒体，向学生提供大量的、直观的感性材料
来帮助学生理解有关力的知识。本节内容是学生第一次接触力
的概念，比较抽象，教学要求不宜过高、过急，有关力的一些
知识在今后的教学中还会逐步深化。
【教学目标】
1．知识与技能：
（ 1）形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。
（ 2）知道物体间力的作用是 ...