20 世纪歌曲中的“历史”

【教学目标】
通过收集、视听、演唱不同历史时期的歌曲，达到：从一个侧面了解不同时期的社会变
迁、革命斗争和人们的精神风貌，在同学们心中产生昨天与今天沟通的共鸣，陶冶情操。
【教学重难点】
1．收集的歌曲应该主题突出，反映重大历史事件，时代特色鲜明，有历史韵味。
2．收集的歌曲可以是视听资料，也可以是歌篇和歌集。
3．采取以歌声叙说历史，以史实烘托歌声的方法。歌要动情，史要明理，达到情理交融
的效果。
4．交流展示的形式应活泼多样。注意起始、结尾和中间高潮节目的安排。
5．要求全班同学共同参与，分工合作。
【教学过程】
主持人：
冼星海说：音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一股清泉；音乐是陶冶性情的熔
炉。贝多芬说：音乐应当使人类的精神发出火花。而艾涅斯精确的概括到：音乐是一种语
言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。
20 世纪，对这个世界来说，充满了太多的灾难与不幸。在短短的二十多年里，就接连发
生了两次世界大战。第一次世界大战，30 余国卷入，死伤 400 余万人。第二次世界大战，卷
入 60 余国，仅死亡即达 5000 万之众。 ...