意料之外也精彩——《平均数》教学案例反思_
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　　数学教师在教学中应该怎样做才能准确地把握意外，把意外转变成有效的教学资源，使师生同时获得学习的愉悦，共同享受数学的乐趣呢?以下是我执教《平均数》的两个案例及反思：
　　教学案例片段1：
　　师：喜欢拍皮球吗?这节课我们就一起玩拍皮球的游戏。“红队”和“蓝队”你们各选三个人来进行比赛。
　　(比赛结果：红队三人一分钟拍得次数分别是：34、42、28；蓝队三人一分钟拍得次数分别是：48、27、52。)
　　生(异口同声)：蓝队赢了。
　　师：为什么呀?
　　生：都是三个人，红队一共拍了104下，蓝队一共拍了117下，当然是蓝队获胜了。
　　师：我明白了，当人数相等的情况下比较总数就行了。
　　红队有点不服气，对蓝队说，咱们再来一次比赛怎么样?蓝队说你们再添一个人，四人对三人，一决胜负。
　　(比赛结果：红队四人一分钟拍球次数分别是：34、42、26、38；蓝队三人一分钟拍球次数分别是：49、32、60。)
　　生：还 ...