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            《雨说》创新教案
          浙江省温州市实验中学   朱彬茹
【教学目标】
１、知识和能力：
  体味诗歌语言的凝练性，了解诗歌思想的丰富性。
２、过程和方法：
  根据诗歌凝练的语言，展开丰富的联想和想象，进入诗歌的意境，        品味诗歌， 感悟诗歌
丰富的内涵。
３、情感态度和价值观：
  通过对诗歌的学习，  领会诗作所歌颂的春雨牺牲自我、   伟大无私的崇高精神，     激发学生
对人生的思考。
【教学设计】
一、把握雨踪（从结构上分析雨之形象）
  １、听读诗歌：
  思考：
  ⑴  从诗中找出春雨的行踪涉及了哪些地方。
  ⑵  从诗中找出春雨 “
        亲近 ”
          了哪些事物？
  ２、自由读：
  然后理清诗歌行文线索：
  ⑴  春雨来临之前大地上是怎样的？
  ⑵  春雨到大地之后做了些什么？大地上有什么变化？
  ⑶  雨后。春雨为什么说  “
          我来了就不再回去  ”
                ？
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