《多变的天气》
               承留一中  宋枫林
教学目标
（1）知识与能力：
学生能正确使用“天气”这一术语，识别常用的天气符号，初步掌握阅读
天气预报中卫星云图与简易天气预报图的基本技能。
（2）过程与方法：
注重启发诱导学生，以多媒体辅助教学，激发学生兴趣，以合作探究调动
他们学习的热情，努力构建以教师为主导、以学生为主体、以知识为主线的开
放式教学模式。
（3）情感态度与价值观：
一方面，通过了解天气预报制作过程中的主要环节，使学生受到科学精神
的教育；另一方面，通过了解人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识环
境保护的重要性，提高学生的环境保护意识。
教学重难点
重点：①识别常用的天气符号；②看懂简单的天气图。
难点、①分析天气的特征；②学会看天气预报。
教学过程
1、导入新课
播放中小学生比较感兴趣的动画片“海尔兄弟”主题歌，请同学们思考歌
词唱到了什么？从而创设学习情境，激发学生的兴趣和求知欲，引出本节课—
—《多变的天气》。
2、预习新课
①  什么是天气？怎样描述天气？天气的特征是什么？
② 天气和气候的区别？
③ 天气的影响？
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