( 完整版 ) 心理健康教师个人发展规划
        心理教师三年成长规划
         2015 年 4 月 22 日
作为一名心理健康教师，我感到既骄傲又惶恐。通过自我反
思，和对自身条
件的思考 , 我认为，作为一名心理健康教师，自己仍处于适应
期。学习和工作阶
段虽也学过有关心理学的内容，  但因为不是相关专业，   所以
未能深入的学习。 工
作以来， 虽然经过一定的学习，  对心理学有了更进一步的认识
和了解 , 但在具体
的操作实践中，仍可清楚的感觉到自己在心理学理论、专业素养
方面的缺乏 .
  一、个人情况分析
自身的优势所在：
1、在学生阶段 , 学习具备了初步的专业知识，作为自身来
说，具有学习心
理健康知识的愿望与热情。
2 从事小学教育 , 具有二十年的工作经验，并且有着十六年
的班主任教学经
验，每天与孩子接触密切，对孩子的现状比较熟悉，能在实际生
活中发现问题。
3、性格平和、开朗，具有良好的与人沟通的能力和亲和力       ,
能被学生接受、
喜爱。
4、关心、热爱学生，能与学生平等相处，关注学生的发展，
能包容、理解
学 ...