XX 的自述
一、 教学目标
1. 读懂例文，掌握自述文章的写作要求
2. 用拟人的手法写熟悉的事物，抓住事物特点，展开想象，要写
  得具体、生动。
3. 将物当作人来写，使文章充满生机，使写作充满乐趣。
二、 教学重难点
1. 教学重点：掌握自述形式文章的写作要求。
2. 教学难点：掌握自述形式文章的写作要求，并初步构思。
三、 教具准备：多媒体
四、 教学时长： 2 课时
五、 教学过程：
        第一课时
一、 激趣导入
同学们，在我们的身边有许多事物，如果它们都会说话，都有生
命，该多有趣啊！今天，我们就来看两个片段。
二、学习例文《小闹钟》，了解什么叫自述。
1．今天老师为你们带来了一个老朋友，它是谁呢？多媒体出示小闹钟。有
个小朋友仔细观察了小闹钟并写成了一段话。你们猜猜看，这个小朋友是从几个
方面介绍小闹钟的？
2．出示用第三人称叙述的例文《小闹钟》，请同学们默读全文，说说小作
者怎样抓住小闹钟大小、颜色、结构和作用写具体的？
2．指名回答，找出相应的句子。
3．出示用第一人称叙述的例文《小闹钟》，比较两篇例文的区别。
   4．小结：像这 ...