中国与埃色俄比亚高等教育国际化比较研究
本篇比较案例研究是试图理解推动高等教育国际化的价值观以及其如何影响国际学生流动。在此基础上探讨了浙江师范大学(案例一)和埃塞俄比亚吉马大学(案例二)高等教育国际化的含义、理论基础、策略和经验。
在寻找事实和背景数据时,以下四个基础研究问题是研究的指导框架。(1)高等教育的国际化意味着什么?(2)在高等教育国际化的框架内,国际学生流动的原因是什么?(3)用什么政策和策略来引导国际学生流动性并应对这种流动性带来的挑战?(4)国际学生流动趋势的经验是什么?论文采用定性案例研究设计,旨在通过半结构化和面对面的深度访谈来探索参与者的看法和经验,从而收集研究数据。
研究者选择了案例中两所大学61名参与者以了解其在大学和教育部门中的经验和现状。同时,参考相关政策文件和文献,以便更好地把握国际学生流动的背景和趋势。
该研究在国家、机构和个人层面进行,以便审查这三个层面之间关于该问题的共同看法。访谈收集的数据,通过转录、编码,按文件和观察结果进行主题组织,逐案解读,不去扭曲语境意义。
最后,用跨案例分析和展示来在回顾两种案例中的一些发现。研究的重要发现是,这些案例 ...