微课在大学英语翻转课堂模式中的应用探研
董薇摘要：在大学英语翻转课堂模式中应用微课，能激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语学习能力。文章结合大学英语翻转课堂的教学特点，探讨大学英语翻转课堂模式下的微课应用原则，指出大学英语翻转课堂模式下的微课应用策略是课前整合微课资源、合理规划课堂活动、制定反馈机制。
关键词：大学英语
;翻转课堂
;微课;分层教学
;课堂活动
微课作为一种符合人类学习特点的新型教学工具，
被广泛应用在大学教育教学中。微课不仅能让学生利用碎片化时间无时空限制地获取知识，而且能让学生突破教学重难点形成自己的知识体系。因此，在大学英语教学中，教师要发挥微课和翻转课堂的作用，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语学习能力。
一、大学英语翻转课堂模式的特点
第一，翻转教学主体，活跃教学氛围。在大学英语教学中，教师可在翻转课堂中利用微课，让学生提前进行英语学习，引导学生在学习中发现问题，通过探究合作得出结论。在这种微课教学过程中，教学氛围活跃，学生的感官被充分挖掘，会更加投入地进入英语问题的研究中。由
于微课短小精悍，只有短短的
5分钟～10分钟，学生不仅可以反复观看，而且 ...