英语教学法流派 一
       外语教学是学校教育的组成部分，它必然与其他学科的教学一样，受到教育学、心理学和教育领域一般教学论的影响。然而，外语是一门语言学科，外语教学法的主要理论基础是语言学。自语言学成为一门独立学科后，每一主要流派都有体现它基本理论的相应的外语教学法。但是，外语教学并不完全依附语言学，它具有相对的独立性。
教学法流派起源：最早谈论语言教学方法的是欧洲教育家马科斯·昆体良（Marcus Fabins Quintilian A.D.35-95）：出生于西班牙，后去罗马教授希腊语。他的教学有四个步骤组成：1.朗读伊索寓言；2.写下该故事；3.口头讲述某段故事；4.写一篇短文。