《包公审驴》名师教学课件
《包公审驴》讲解并描述了包公利用驴能够认路的特点，通过奇妙“审”驴，捉住了小偷。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱!
《包公审驴》名师教学课件1
教学目标：
1、 通过对包公语言、动作、神态的描写体会包公的智谋。
2、 熟读课文，并能试着背诵描写包公语言、动作、神态的重点语句。
3、 体会写作方法，并试着运用写一个小偷落网的片断。
一、 导入
这节课我们继续学习《包公审驴》一课，请大家仔细看老师板书。齐读课题。
通过学习课文，咱们知道了这是一个什么案子?
生：奇案
师：是啊，这件案子从发生、进展到结果到处呈现着一种别出心裁，真可谓是一件奇案。师板书：奇案
二、 深入学习，自主探究
师：这件奇案奇在哪里?是怎么写的，你从中又能体会到什么?请同学们一边认真读书一边思索并在相应句子的旁边做好批注。
生自主学习
小组沟通商量，教师巡察指导
三、 学生汇报，教师点拨引导解决重难点
奇在哪里?
预设1：审的是驴而不是人
预设2：小偷没有偷走而是换走驴子 让学生读读相关句子
预设3：小偷审驴(或者说审案)的方法很特殊
根据顺序具体让学生找，说，读
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