《积累·运用四》教学设计方案
教学要求：
1、口语交际的内容是介绍健康小常识了解一些健康小常识
2、通过查找资料可以丰富自身的知识水平通过介绍可以提高自身的表达能力在认真倾听别人发言时学会质疑敢于发表自己的见解
3、习作写自己想写的内容写人、记事、写景、写物、编故事、写读后感都可以要求内容要具体语句要通顺不写错别字
教学重难点
1、重点是口语交际和习作
2、难点是阅读短文回答问题通过学习理解短文的主要内容体会短文所表达的思想感情要明白其中的道理对于文章内容来讲有一定的难度应在多读的基础上理解内容
教学时间
:六课时第一课时
教学内容：
读背古诗《夜书所见》和阅读《邯郸学步》
教学要求：
1、读读背背古诗了解诗意
2、阅读《邯郸学步》明白成语含意
教学重点：阅读短文《邯郸学步》
教学过程：
一、读背古诗：《夜书所见》
1、试读通
全诗不明白的查
2、抽读集体读
3、了解含意：叶绍翁的《夜书所见》表达了作者思乡之情想想：
A：作者描写了秋天的些景物表达了怎样的感情
B：你读后明白了什么
4、精析：菊花围绕着茅舍好像晋朝陶渊明的家我绕遍篱笆边的菊花一直到日渐西斜不是在百花中偏爱菊花而是菊花开 ...