《丑小鸭》优秀教学设计方案
【教学目标】
1、知识和能力目标：
了解作家作品
;积累课文中的生字生词
;认识这篇童话作品的自传特色
;分析文中丑小鸭的的形象及其社会意义
;把握文章的主旨
2、过程和方法目标：
反复朗读课文理清层次
;通过交流理解丑小鸭这一形象的社会意义
;通过复述课文提高口头表达能力
3、情感态度和价值观目标：
认识丑小鸭是因为心中有梦想有追求坚持不懈才变成了白天鹅
;让学生在读中得到启示：只有不懈追求努力进取即使身处逆境也终能实现自己的理想
【教学重点】
1、理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力
2、理解童话的思想意义
【教学难点】
丑小鸭这一形象的社会意义
【课时安排】
一课时【教与学互动设计】
一、创设情境导入新课
出示丑小鸭出世后那种丑陋的图片和成为白天鹅后飞翔在空中的美丽的图片让学
生看了这两个课件后想象由丑小鸭变成白天鹅的历程
在学生畅想后老师进而导入新课
二、走近安徒生了解安徒生的经历
安徒生(1805
～1875)
丹麦童话作家生于鞋匠家庭祖母曾行乞街头父为鞋匠母帮人洗衣因父早逝十三岁即出外谋生当过商店学徒、剧院杂役
1827
年开始文学创作写有 ...