《丑小鸭》第二课时教学设计方案
一、教学目标：
1、学习课文
26自然段体会丑小鸭与不幸生活顽强抗争的意志感受他变成白天鹅后内心丰富的情感
2、感情朗读课文读中悟情
3、读中明理能把自己读懂的内容表达出来
二、教学准备：
CIA课件三、教学过程：
(一)、引读第一自然段奠定基调
这节课我们继续学习《丑小鸭》通过上节课的学习我们已经知道这是一只怪模怪样的鸭子你看
(课件出示图、文
)它的嘴大大的腿细细的身子瘦瘦的的样子真难看
(二)、学习24自然段体会可怜、不幸、顽强
1、第一层次：
(1)是呀丑小鸭那么丑没有一个人喜欢它老师想把课文读一读你们愿意听
?(2)教师配乐范读
24自然段(3)听到这你们想说什么
?(学生自由发表感受
)你们听的很认真说的也很好现在谁想读读这部分内容
?(4)以不同形式读
24自然段指名读第二自然段
;邀请一位同伴读第三自然段
;推荐一名学生读第四自然段
;未叫到还想读的同学齐读
24自然段2、第二层次：
(1)通过刚才的朗读我已经听出你们可怜这只丑小鸭你看就因为他丑这些居然这样对待他谁能帮助老师完成这首诗歌
?就因为他丑
大家都()他在家里哥哥、姐姐
()他 ...