《金色的脚印》教学方案设计
教学目标
:1、有感情的朗读课文。
2、读懂课文内容，体会老狐狸和小狐狸之间的亲情。
3、读懂课文内容，体会人与动物之间的关系。
教学重点：
1、体会老狐狸和小狐狸之间的亲情。
2、体会人与动物之间的关系。说一下自己学完这篇文章的感受。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、谈话导入。
我们在生活中都见到过一种动物，狐狸。
(出示狐狸的图片和狐狸的有关资料。狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，以鼠类、鸟类或家禽为食。
)人们对它的认识都不是太好，一说到它我们都会想起一些不好的词语，如狐狸尾巴、狐狸精、狐假虎威等。
(说到这让学生来听一个《狐假虎威》的故事。
)这一节课我们就来学习一篇和狐狸有关的课文。
二、初读课文，整体感知
1、让学生读课文，思考
：(1、)课文讲了一件什么事
?(2、)事情的起因是什么
?(3、)事情的结果是什么
?(4、)事情的经过是什么
?2、组织学生以小组合作的形式来讨论上述问题。
3、全班交流。
起因：正太 ...