历史教学中渗透乡土历史教育的教学设计
       以《物质生活与习俗的变迁》为例


一、教学目标
1.知识目标与能力目标
（1）知识目标：掌握中国近现代以来物质生活和习俗方面变化的史实。
（2）能力目标：通过观看课件和课外收集资料，归纳总结改革开放后我国人民特别是
我们**县人民生活水平提高的表现，分析其原因，培养学生归纳和分析历史问题的能力。
2.过程与方法目标
（1）指导学生通过课前调查、查找收集资料，借助教师所提供的材料，了解近代以来
人们物质生活和习俗的变化，特别**家乡的变化，掌握调查和收集史料的办法。
（2）通过整理和归纳**的乡土历史知识，在对比分析中理解近代以来**物质生活和习
俗变化的原因，培养学生归纳和分析历史问题的方法。
3.情感态度和价值观目标
（1）融入**县的乡土历史，使学生深刻认识新中国成立以来尤其是改革开放以来**人
民的物质生活发生了质的飞跃，感受家乡社会的发展与进步，在此基础上，更好地了解中国
近现代物质生活和习俗的史实，体会祖国社会主义建设事业的伟大成就，从而增强学生热爱
家乡、热爱祖国的情感，养成关注家乡、关注民生的习惯，进 ...