小学 +初中 +高中 +努力 =大学

           《学校里的规则》教学设计
教学目标
  1、认知目标：初步体验、了解规则在学校里的作用    。
  2、情感目标：初步形成规则意识，让学生明白规则存在的意义。
  3、行为目标：熟悉本校生活的规则，制定出大家应该遵守的班规，见到有不遵守规则
的行为要批评和劝阻。
重点难点
  教学重点：让学生懂得规则的意义，理解学校里的规则。
  教学难点：遵守规则，按规则办事。
教学过程
  【导入】活动一：谈话激趣，游戏体验
  1、我知道大家都爱玩游戏， 对吗？现在我们来玩一个 “拍皮球” 游戏，谁愿意参加？ （ 男
女同学各三名参加游戏）
  2、我们分组拍皮球，先请男同学，然后再请女同学，拍得多的小组获胜。没有参加游
戏的同学认真观察游戏，   看看你们能发现什么？  （男生组老师给  5 秒钟就叫停， 女生组老师
给 10 秒，结果女生组获胜。）
  3、不用数都知道，女生拍得多，女生获胜。（男生急得大声说：不公平。师追      问：为
什么？）
  4、原来问题出在我们没有给这个游戏制定出明确的游戏规则。那你们能说说玩“拍 ...