思政课如何利用信息化进行专题化教学改革研究
引言：在高校中，思想政治理论学习是高校人才培养工作的重要组成部分。思政课教学担负着人才培养的重要任务，是高校教学中的重要工作，也是提升学生思想政治水平的重要措施。当前思政课教学内容面临改革，在改革中引入先进的教学方式才能确保教学质量的提升。基于技术的教学手段是当前改革中常用的措施，在信息技术支持下，思政课改革应当如何进行是高校当前面临的难题。
一、高校思政课教学现状
1、课程存在重复教育现象，降低了学生的学习兴趣
在学生的学习中，一般思政课教育从小学即开始，整个中学到大学的学习过程中，思想教学课程的内容相互联通，在学习重点上存在重复性。多次的学习使得学生在学习中感受不到陌生知识的新鲜感，使得学生失去学习的兴趣。
2、学生的理论学习水平较低
高校部分学生针对思政课的理论学习能力较弱，这些学生一般对教学中动手性和实践型较强的科目有更高的兴趣，使其对思政课的理论学习和理解能力无法提升。
3、课程教学较为枯燥
当前高校的思政课教学一般使用的是传统的教学方式，在教学中教师和学生的角色始终是指导和
学习，其教学过程的枯燥使得学生的学习质量不高。当前信息技 ...