《风筝》教学设计（8篇）
　　《风筝》教学设计1
一、教学目标
1.熟悉鲁迅,整体感知课文内容,理解思想感情
2.运用自主合作的方式探讨疑难问题
3.多角度有创意地阅读和比较阅读,拓展思维空间,提高阅读质量.21.风筝ppt课件
二、教学重点
多角度理解课文
三、教学设计
本文是同学进入学校后第一次接触鲁迅的文章,这篇文章又有肯定的难度,拟用三课时。
四、课前预备
同学：预习课文——借助工具书解决生字词；查阅鲁迅的资料(上网有关书籍)，堂上沟通。
老师：用多媒体帮助教学；预备资料要充分，便于引导同学多角度理解课文。
第一课时
熟悉鲁迅，既为理解《风筝》做好预备，又为以后学习鲁迅的文章及课外阅读奠定基础。
1.同学沟通查到的资料
〔要考虑到——同学有的家里没有书面的相关资料，有的没有电脑无法上网查，一些同学查的资料过多或不全面〕
2.打开网站：《鲁迅纪念馆》〔在老师的引导下学习以下内容，作简要的笔记〕
生平简介、主要作品、文学地位——这三部分的内容在网上有文字资料，老师在介绍的过程中告知同学要记的内容，让同学养成记笔记的习惯。
精神实质——在“音容笑貌”栏选择三幅照片：
1903年鲁迅在 ...