【教育科技】高等教育发展的动态平衡探究
高等教育进展的动态平衡探究
近几年来，毕业生人数急剧增长，但就业岗位有限，两者之间的冲突非常突出。高校毕业生供大于求，造成了结构性冲突，例如:从专业结构上看，有些急缺专业的毕业生供不应求，很多高校专业设置比较落后，一些新兴的交叉学科专业较少，尤其是适应我省经济进展需求的专业稀缺，影响了地方经济建设。例如，甘肃境内土地、矿藏等自然资源丰富，依托这些资源因运而生的农业、中草药、水能、电能、冶金、石油、机械、地质、外语等学科在我省高校照旧进展缓慢滞后;从进展速度与质量方面来看，我省高等教育与东部地区差距日益拉大;从教育条件来看，我省教育经费投入缺乏，办学条件较差，教学设备、试验室的数量均低于全国平均水平;从结构和布局方面来看，我省大部分高校设在省会城市兰州，高校过于集中，不利于其他城市经济进展和人才培育;从人才留用方面来看，高校毕业生流失现象比较严峻，大大减缓了甘肃省教学科研人才培育和地方经济建设的速度。我省高等教育进展滞后成因如下。
从客观方面看:一方面，我省近现代教育起步较晚，进展较慢。例如我省最早的国立高校兰州高校在1909年建立，比国内其他省份 ...