《鼎湖山听泉》教学设计（14篇）
《鼎湖山听泉》教学设计 篇1  活动目标：今日，就让我们乘坐铸造的文字之舟，去鼎湖山听泉。  活动目标：“刚过寒翠桥，B、就听到淙淙的流水声”  活动目标：你看到了什么样的泉水，听到了什么样的泉声？  活动目标：美  活动目标：课文写了哪几种泉声？  活动目标：总结：  活动目标：  活动目标：  活动目标：  活动目标：  活动目标：  活动目标：  活动目标：10 鼎湖山听泉  活动目标：写我们来到风景名胜鼎湖山。  活动目标：写白天我在上山途中观景听泉。  活动目标：写入夜我在庆云寺听泉，抒发在鼎湖山听泉的总体感受。  活动目标：  活动目标：  活动目标：  活动目标：雨后的鼎湖山蒙蒙胧胧，别有一番诗意!那又是在什么地方听到泉声，看到泉水的呢?  活动目标：泉声响)  活动目标：泉水多)  活动目标：当我们走在山路上，不断流淌的泉水把路面都遮断了，我们得查找着垫脚的石块跳动着前进，这是一件富有情趣的事呀?感情朗读这段话。  活动目标：泉声美)  活动目标：  活动目标：  活动目标：  活动目标：  活动目标：夜里借宿在庆云寺，听到的泉声又是怎 ...