“圆的周长”教学设计_
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
　　教学目标：
　　1.让学生知道什么是圆的周长。
　　2. 理解并掌握圆周率的意义和近似值。
　　3. 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。
　　4. 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力。
　　5. 通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献，渗透爱国主义思想。
　　6. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力。
　　教学重点：理解和掌握圆的周长的计算公式。
　　教学难点：对圆周率的认识。
　　教学准备：
　　1. 学生准备直径为5厘米、6厘米、7厘米的圆片各一个，有圆面的物体各一个，线，直尺，每组准备一只计算器。
　　2. 教师准备图片。
　　教学过程：
　　一、 情境导入
　　1. 动物王国正在举行动物运动会可热闹了，想不想去看一看？
　　2. 一只小山羊和一只梅花鹿分别在圆形和正方形跑道上赛跑，大家算一算最后它们都跑了多远？二、 探究新知
　　（一） 复习正方形的周长，猜想圆的周长可能和什么有关系。
　　1. 由比较两种跑 ...