“利息〞教学设计_
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
　　教学内容：人教版小学数学第十册教科书38~39页。
　　教学目标：
　　1.知识目标：了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。
　　2.能力目标：注重学生观察、
比照、总结能力的培养，并让学生感受数学在生活中的作用，提高应用意识和实践的能力。
　　3.情感目标：懂得存款利国利民，并从教育储蓄中感悟国家对少年儿童的殷切希望，树立努力学习的志向。
　　教学重、难点：理解本金、利率、利息的含义，会正确计算利息。理解税后利息的含义，会根据实际情况使用公式。
　　教学流程：
　　一、知识扩充
　　〔师出示中国五大银行行标。生根据生活经验，理解银行的业务范围及银行的分类。
〕　　师：
〔出示一组信息
〕2001年12月，中国银行给工业发放贷款18 636亿元，给商业发放贷款8 563亿元，给建筑业发放贷款2 099亿元，给农业发放贷款5 711亿元。
　　〔让生思考，从信息中想到了什么？
〕　　设计意图：让学生了解储蓄的意义，感受存款不但利国而且利民。
　　效果预测：学生可以从信息中感悟到国 ...