?我选我?教学设计_学习方法网
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【设计理念】
　　　　注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解。【设计特色】
　　　　关注教学内容的价值取向，关注学生学习语文的过程，丰富学生语言实践的形式。
　　　　【教学流程】
　　　　一、紧扣题目，导入全文。
　　　　课文的题目“我选我”是王宁同学美好心灵的展示，也是课文内容的概括，可这样入：
　　　　1．先出示课题“我选我”，要求把课题读好。
　　　　2．出示阅读要求：
　　　　〔1〕读课文，读准每一个字的字音，读通每一句话。
　　　　〔2〕想想课文写了一件什么事。
　　　　3．检查
反应。　　　　〔1〕检查生字的读音，指导学生在读“今、林、名、让”等生字时区别出前鼻音和后鼻音。
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