?正反比例
?教学设计 正比例和反比例的
比拟_－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
　　正比例和反比例的
比拟　　南京市下关区第二实验小学项有敏
　　教学目标：
　　⒈知识技能目标：
　　⑴通过
比拟，进一步加深理解正比例和反比例的意义和特点，体会它们的联系与区别；
　　⑵掌握正比例和反比例的变化规律；
　　⑶在练习中进一步提高分析、
比拟、抽象、概括等能力。
　　⒉过程性目标：
　　⑴在交流讨论中完善自己判断正、反比例关系的经验认识，掌握判断正、反比例关系的方法，形成接近自动化技能的判断策略；
　　⑵通过数"形"结合，进一步感受和领会正、反比例关系的变化规律及特点，进一步渗透函数思想，为今后中学的学习打下
根底。　　⒊情感态度目标：
　　⑴体会借助图像对事物
开展方向推断的作用，逐步养成用数学的眼光来分析问题的习惯；
　　⑵逐步增强数学学习的自信心，体验当独立思考解决不了问题时，与他人合作的成就感，逐步增强团队精神。
　　教学过程：
　　一、复习导入
　　⒈揭示课题
　　师：老师知道同学们前两天已经学习了正比例和反比例意 ...