?平行与相交
?教学设计与评析_
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　　青岛版小学数学
?平行与相交
?教学设计及评析
　　设计：山东省茌平县实验小学 何仲秋
　　评析：山东省教学研究室 徐云鸿
　　教学内容：青岛版
?义务教育课程标准实验教科书·数学
?五年制三年级下册P116－117。
　　教学目标：
　　1、 结合具体情境，了解平面内两条直线的平行与相交
〔包括垂直
〕的位置关系，能正确判断互相平行和互相垂直。
　　2、 在探索活动中，培养观察、操作、想像等能力，
开展初步的空间观念。
　　3、 结合具体情境，体会数学与日常生活的联系。
　　教学重点：理解两条直线互相垂直和互相平行的位置关系。
　　教具学具：多媒体课件、直尺、三角板、长方形纸等。
　　教学过程：
　　一、创设情境，认识相交与平行
　　1、
〔出示课本情境图
〕　　师：上节课我们借这幅画面学习了线的有关知识，并画出了一张大桥的设计图，谁愿意把你画的图拿上来展示一下？
〔一生展示
下列图并说出画图的顺序：先画两条直线表示桥面，再画两条竖线表示柱梁，最后画几条 ...