生物圈 教学设计

生物圈 教学设计生物圈  教学设计生物圈
大庆市五十五中学  袁玉芬  教学目标①描述生物圈的范围。 ②
说出生物圈为生物生存提供的基本条件。   ③尝试收集和分析资料。 ④
认同生物圈是所有生物共同的家园， 我们应当了解和爱护这个家。 难
点和重点 重点：①生物圈为生物生存提供基本条件。②生物圈是所
有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。难点：收集和分析
资料（因为收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，   学生开展
探究活动，需要对图片、文字和数字资料进行分析） 。课前准备教师：
有条件的学校可使用多媒体， 展示宇宙中各大星球的外貌， 从而和地
球作出对比； 没有条件的学校可收集各大星球的资料，  在课堂上给学
生们讲解，另外，还准备一个地球仪。学生：课前收集有关太阳系中
各大星球的资料。  生物圈的概念①学生观看生动的，然后根据自己
在课下收集的资料， 共同讨论太阳系中各星球的状况。 ②学生们根据
自己手中的地球仪，讨论生物圈的范围，然后总结生物圈的概念。①
教师通过展示课件， 把一幅美丽的太空画面展示在学生面前，  激起学
生的学习兴趣， 从而 ...