《实验：探究加速度与力、质量的关系》教学设计
设计思路： 充分调动学生的思维，积极思考，提出方案，      并运用已有的物理知识去分析各种
方案的探究思路及过程，真正地做到了学生是课堂的主体，思维是课堂的主线。
1、教学内容： 新人教版高中物理必修   1、第四章第二节
2、教材分析：
牛顿第二定律主要研究物体的加速度    a 跟物体受的外力  F 及物体的质量  m三者之间的定
量关系。在教学中，首先要让学生了解本节要研究的问题（       a 跟 F、 m 之间的定量关系）和
方法（实验研究） 。由于这是用实验研究一个物理量同时跟两个物理量有关的多元问题，所
以教师应向学生说明实验研究的方法仍然是从简单情况入手，       如先保持物体质量不变，  研究
物体的加速度跟外力的关系，   再保持外力相同， 研究物体的加速度跟物体的质量的关系，        即
采用控制变量的思想和方法加以研究，最后用数学的方法把实验得出的        a 跟 F 的关系及 a
跟 m的关系综合起来，推导出   a 跟 F 和 m的关系。
3、重难点分析
（ 1）．牛顿第二定律是力学的重 ...