《心声》教学设计

12 心声
【教材分析】：
《心声》是发表于 80 年代初期的反映教育问题的一篇小说。小
说通过刻画感人肺腑的学生李京京形象， 借主人公之口表达了众多受
教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，  呼唤珍视学生的美
好情感和独特体验。
【教学目标】：
知识与技能：
⑴、简要复述小说内容，培养学生的概括能力；
⑵、分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。
过程与方法：
在老师的引导下， 学生通过课前预习课文，整体感知：课上速读
课文，掌握故事情节；课中精读课文，理解人物形象的刻画；独立思
考，讨论交流， 理解文章主题和细腻的心理描写；联系自己的生活经
历，明白小说所反映的问题。
情感态度和价值观：
⑴、展示学生个性，引导学生从文中摄取有益的东西，提高学生
的人文素养。
⑵、让学生从京京的身上体悟亲情， 懂得在今后的生活中应怎样

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去珍惜亲情、友情。
【教学重点】：
重点是弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说
人物形象进行归纳。
【教学难点】：
小说在塑造人物时主要运用心理描写，  这是本课的难 ...