梅花鹿教学设计
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《梅花鹿》教学设计
授课教师：张丽霞
教学年级：小学一年级
课型：唱歌课
教材：广东花城版
教学目标：
1．创设情境，学生学唱《梅花鹿》并能用活泼、愉快的情绪演唱歌曲。
2．唱准音高，掌握第三句的节奏型。
3．能找出与第一乐句完全相同的乐句。
4、运用打击乐器为歌曲伴奏。
重点难点：唱准音高，掌握歌曲第三句的节奏型。
教具准备：多媒体设备、打击乐器、钢琴等
教学过程：
一、导入，
设计意图：通过做听音游戏的方式让学生初步感受歌曲中音的高低，初步熟悉音的跳进。同时运用游戏的方式也可以提高学生的学习兴趣。通过节奏游戏为歌曲第三乐句的节奏做铺垫。
听音游戏：1、师：同学们，今天很高兴和大家一起来音乐教室上课，首先咱们来玩一个听音的游戏，你们听…（师唱《低音1和高音1》唱高音1时手举起，唱低音1时蹲下，同时暗示学生跟着老师一起做）。师：好，我们再来一遍（重复之前动作，注意观察哪些学生反应快，做得好）。
2、师：你们再听（师弹）5 6 1 | 5 6 1|5 6 5（要求学生手放好，不动）|5 6 1 ...