加法交换律和加法结合律 教学设计稿_
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
　　【教学内容】
　　教科书第56～58页
　　【教学目标】
　　1．让学生在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中，理解并掌握加法交换律和加法结合律，初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。
　　2．在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。
　　3．让学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。
　　【教学重点】
　　理解加法的运算律。
　　【教学难点】
　　概括加法的运算律，尝试用字母表示。
　　【教学过程】
　　一、教师适当引导，进入新知。
　　二、教学加法交换律。
　　1．课件出示：这是同学们课外活动的情况。谁能来解决这个问题？根据学生回答，联系题意讲解，并板书：28+17=45（人），问：还可能怎样想：17+28=45（人）。
　　板书算式。
　　2．比较这两道算式有什么不同？
　　3．得数相同的算式我们可以用等号把它们连成等式。
　　4．举例：你能再说出几 ...