教学设计方案汇总七篇
一、激发学生读短文的兴趣
１、细心设计多媒体课件，用于识字，用于了解课文内容，指导有感情地朗读课文；利用其直观、形象、生动、消遣的特点，在嬉戏中学习，激发学生识字的兴趣。
２、课件内容涉及到一些植物方面的学问，促使小朋友由课内到课外，进展广泛地阅读，从而主动地熟悉更多的字，增加了识字的数量，提高了识字的力量。
二、从小重视听的训练
在听说读写语文力量的培育过程中，进展听的训练是非常必要的，本课教学通过让小朋友带着问题听故事来导入课文，对全文进展整体感知，与此同时，培育了小朋友听的良好习惯。
三、教给学生读短文识字的方法
１、找到生字的位置，在短文中圈出，把句子读正确，知道生字的读音。
２、读准字音，想方设法记住生字的字形。
３、给生字找课内课外的朋友组成词语，了解字义。
４、教师指导和学生自学相结合，让学生把握读短文识字的方法。
四、最大限度地使用和发挥课文的作用
１、听课文录音，帮忙小朋友了解课文内容，把课文读正确。
２、利用课文做载体，联系上下文学习生字，理解词义。
３、用各种方式朗读课文，在熟读成诵的根底上积存语言文字。
五、给学生充分的表现时机
１、让学生 ...