在学习的道路上，除了学生要不断汲取知识，教师也要汲取最新知识，跟上时代的潮流，跟上学生的思想，作为一名教师，我们要经常参加教研活动，从中不断提升自己，增长自己的才能。下面带来的是参加名师示范专题教研活动心得体会。
　　古人云“学起于思，思起于疑，疑解于问”，教育真正的目的是让学生在学习的过程中发现问题，提出问题，思考问题，解决问题，小学数学是围绕问题展开的，问题是数学教学的核心。
　　一、问起于疑
　　南宋朱熹说过“正是读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里才是长进。”
　　学生的学习兴趣是入门的向导，而质疑则是求知欲和自主学习的催化剂。***老师不仅是名师，更是教学中的有心人，在教学《用字母表示数》时，她在课上别出心裁的设置了三个问题，重要的事情说三遍，用大问题引领课堂，可这三个问题是一样的，你又能读懂什么？引导学生从大处质疑，提出了涵盖全课的三个大问题，三个不同的知识点，展示了本节课概念的本质，激发了学生思考问题的兴趣，这时学生像是划船有了桨，开车有了方向盘，自主权和探索权都在自己手上，便有了前进的动力和方向，老师把“点拨”、“启发”留给了自己，将“体会”、“品味”留给了学 ...