书法教学中的心得体会

俗话说 : “
    熟能生巧。 ”掌握书写技能离不开练习。但练习不仅仅
是“
错误的尝试 ”
    和机械的重复，它是一种有目的、有步骤、有指导的
活动。所以，小学写字教学应从他们的实际情况出发，针对其特点进
行合理有效的练习， 纠正错误，掌握技能，这是小学写字教学的关键。
一、明确写字教学的目标要求
课堂教学是写字教学的主要手段，教师作为课堂教学的设计者，
应率先从写字教学的整体上向学生提出明确的学习目的要求，   指出大
致的学习方向， 大致分为：教学目标 --必须学什么 ;教学策略 --如何教、
如何学 ;教学评价 —— 获得反馈信息，了解学生各方面的素质、个性
的差异，便于有的放矢地指导。在规定目标时遵守三个原则    ;一是少
而精，二是循序渐进，三是目标适度。
二、激发学生学习兴趣
兴趣是推进学习的内在动力。 在教学中创设富有情趣的情境， 引
起学生学习的兴趣和需求感，寓教于乐，在小学写字教学中，特别是
低年级教学中具有特殊的作用。 在近几年的写字教学中， 我总结出以
下几种激趣方法可以充分调动学生的积极性。
(一)故事激趣。小学 ...