教学艺术来自老师的艺术修养师德师风心得体会范文
艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用，它不是单
纯的艺术知识传授与艺术技能培养，而是一种提高学生智力和智慧，
培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性，帮助学生初步形成
正确的世界观、人生观、价值观的教育。以下为大家搜集了教学艺术
老师的艺术修养师德师风范文，供大家参考和借鉴！

马卡连柯说：“只有学会用  15 种乃至 20 种音调来说‘到这里
来’的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上做出   20 种风格
韵调的时候，我才变成了一个真正拥有表达技巧的人。”

马卡连柯说的 “表达技巧” ，就是言语的艺术， 既表达的艺术。
可以说，没有哪种职业能比当老师的更需要讲究表达艺术的了。   我对
自己的要求是讲课（包括谈话、交流）要自然、口语化，除了个别情
况要求慷慨激昂，来点抒情，带点“文学色彩”以外，多数情况下是
娓娓道来。这样，学生听起来会感到亲切，容易理解，容易接受。我
总是根据讲课内容的感情基调和学生听讲的状况和情绪来调整自己
的语调、语速，并决定讲话的轻重和缓急。即使学生听得十分专心，
也注意语调、语速的变化 ...