成语故事教案教学设计
教学要求：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会9个生字，绿线中的
4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、解课文内容，知道三个成语的意思。
4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
教学重点：
1、清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
2、强朗读和复述训练。
教学难点：
明白成语故事中包含着的深刻道理。
媒体设计：
投影片、教学挂图
教学时间：
二教时第一教时
教学要求：
初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。
教学重点：
指导学生读通读顺课文。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗
?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。
(板书：6、成语故事三则
)谁来告诉大家，什么样的词称为成语
?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由
4个字组成，一般都有出处
)这里的“则”是什么意思
?(量词，当“篇”讲
)二、初读指导
1．布置课内预习。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢
?请大家读课文。
(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。
(2)拼 ...