《假如》教案教学设计
教学目标
1、知识与能力：巩固本课生字能正确、流利地朗读课文并有适当的情感定位
2、过程与方法：通过聆听感受、自读自悟、品读深入等阅读活动理解文本并在句式练说、朗读表演、仿写创作中得到能力的培养和情感的熏陶
3、情感态度和价值观：激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境的真情实感显示儿童博大而纯真的心
设计意图
1、激发兴趣：根据年龄特点选择巧妙的着眼点（神笔）激趣带动思维激情入境使学生产生共鸣
2、培养语感：语文教学要把握学科的个性以学生的语言发展为本加强语言的理解、感悟和运用通过诵读、联想、评价感受深刻的文本内涵
3、拓展文本：在深入研读感悟文本的基础上根据学生和文本的特点设计了适宜的句、段训练师生共同进出课文意境在多元对话的过程中有机整合与拓展更提升了情感的感染与熏陶
预设目标教学环节学生活动
一、复习导入抓住“神笔”一词激活学生思维引发浓厚兴味
1、揭题《假如》说说你是理解“假如”这个词语的
2、师：课文中的作者想象自己如果有一枝马
良的神笔
,会干什么事你觉得马良的神笔是一枝怎样的笔
3、出示图片与小诗：马良爱心大神笔手中拿看谁要帮助他就画画画
1、学生谈理 ...