《练习１》教案教学设计
教学内容：
指导练习第
1至4题教学目标：
1、能熟练地拼读音节正确书写词语
2、懂得怎样才能把句子写得具体些能正确填写“的、地、得“
3、能有感情地朗读句子
教学过程：
一、指导练习第
1题1、自由拼读作好答题准备
2、指几名中下生拼读
3、指名在小黑板上正确填写相应的词语
二、指导练习第
2题1、读题目明确练习要求
2、指名读第
(1)组两个句子比较句子的意思有什么不同
3、指名中等生读第
(2)组两个句子比较句子的意思有什么不同
4、指名读填写后的两个句子注意把填写的词语读出重音
三、指导练习第
3题1、谈话导入
2、自学准备
3、指名在小黑板上填写然后逐题讨论
4、让学生在课文中找几个句子读一读想一想体会“的、地、得”的用法
四、指导练习第
4题1、这两个句子分别在两篇课文中出现过
?2、自学准备
填上适当的词语
3、指导有感情地朗读句子句子中几个“多么”要读出重音
五、完成《作业本》第
1至4题课后分析：
第二课时
教学内容：
指导练习第
5、6、7题教学目标：
1、初步认识省略号的用法
2、能把表示反问的句子改写成表示肯定的句子
3、能有感情地朗读短 ...